Seniorambassadören för EU har ordet

För den som, liksom jag, har växt upp i ett delat Europa, har EU en särskild betydelse. När jag växte upp på 1950-talet, var Europa uppdelat på olika sätt. Ett fruktansvärt krig var så nära i tiden att alla som då var vuxna hade förhållit sig till det på något sätt. Några hade varit soldater i den ena eller den andra armé, några hade blivit stympade och sårade, en del hade förlorat nära anhöriga: några i kriget, som soldater, andra i koncentrationslägren, som oskyldiga offer. Många mindes skräcken och förödelsen av bombraider och kanoneld över städer och byar. Det fanns fortfarande hunger och nöd överallt i Europa.

Någonstans i mitten, korsandets Europas hjärta, gick en ”järnridå” som delade Europa i två delar, som levde i olika världar, medvetna, men nästan oberörda av varandra.  På västra sidan om järnridån hade man fått hjälp av USA att komma på fötter igen, genom Marshallhjälpen och andra åtgärder. Amerikanska baser garanterade, sades det, friheten. På andra sidan järnridån var det Sovjetunionen som härskade över sina satellitstater: Polen, Bulgarien, Tjeckoslovakien, Ungern, Rumänien , de baltiska staterna och så förstås, Östtyskland, på andra sidan den berömda muren som delade Berlin i två världar.

Länder som stått på nazisternas sida genomgick utrensningar och konfrontationer. Tyskland (Västtyskland), Österrike och Italien genomgick riktiga stålbad, och reste sig sakta upp ur askarna genom hårt arbete. I södra Europa överlevde regimer som stått Hitler nära ideologiskt. Så var fallet i Spanien, där jag ursprungligen kommer ifrån, under Franco, och i Portugal under Salazar. En fascistisk junta tog över även i Grekland.

Europa hade alltid varit i krig. Historien visar att varje generation från urminnestid till våra dagar hade haft minst ett krig. Att unga européer hade offrat sina liv för att tillfredsställa eliters ambitioner och lösa meningslösa konflikter. Sverige var här ett undantag, och de svenska ungdomarna hade sluppit krig sedan 1815. Det fanns dem som ansåg att det enda möjliga sättet att undvika en fortsättning på vansinnet var att se till att det byggdes varaktiga band: ekonomiska, politiska och personliga, mellan Europas alla folk.

När Romtraktatet skrevs den 25 mars 2017 mellan Belgien, Nederländerna, Luxemburg, Frankrike, Tyskland och Italien, blev det startskottet för en framtida union. Efter Sovjetunionens kollaps 1989, blev det också möjligt att bjuda in länder som tidigare tillhört östra delen av järnridån. EG (europeiska gemenskapen) och, sedan 1993 EU (europeiska unionen), som idag består av 28 länder, snart dock av 27, när Storbritannien lämnar efter Brexit, lyckades ena vad århundraden av krig och fiendskap hade krossat. De europeiska länderna som anslutit sig till EU har fått reformera sina samhällen i demokratiskt hänseende, även om det fortfarande återstår mycket arbete.

Sakta men stadigt befästes den europeiska unionen med sina fyra friheter: frihet för människor, varor, tjänster och kapital, och faktiskt, freden består och välståndet har ökat markant. Inom EU finns det länder som gärna utökar samarbetet, t.ex. genom egen valuta och andra som vill behålla större handlingsutrymme för egen politik. Hur som helst, EU är och har alltid varit ett fredsprojekt som hjälper oss alla till större trygghet. Det är lätt att förstå att jag, med min bakgrund och min uppväxt i en fascistisk stat, Spanien, ser EU som en garanti för friheten och de mänskliga rättigheterna.

Med detta sagt om mitt förhållande till EU, blev det en mycket angenämt överraskning när jag utsågs till att bli en av 27 Skolambassadörer för EU. Jag genomgick en utbildning i Stockholm och Bryssel och åtog mig uppdraget att, tillsammans med skolledningen och kollegor inspirera och stötta i arbetet med att undervisa om EU och Europa. Detta innebär bl.a. att genomföra eller samverka med lokala aktörer kring skolaktiviteter. Målet med mitt arbete är alltså att erbjuda information om EU och om dess betydelse för oss som medborgare.

Onsdagen den 17 maj uppmärksammar vi Europadagen här på Vipan tillsammans med elever i åk.2 och undervisande lärare!

LitteraLund

IMG_9207

Snart är det dags för årets upplaga av LitteraLund för ungdomar!

Fredagen den 17/4 kan du, på Stenkrossens 1 837 inbjudande kvadratmeter, under denna kväll fika, snacka, nörda, lyssna, titta, skratta och gråta tillsammans med dina kompisar och några av de hetaste ungdomsboksförfattarna just nu.

På Vipans biblioteket kan du hämta programmet och låna böcker som är aktuella för kvällen. Om du vill ha sällskap dit så samlas vi i biblioteket och går tillsammans, prata med Karin.

Alla På Snö

Nu har vi nog alla återhämtat oss från det fantastiska och snöiga arrangemanget Alla På Snö!
I tre dagar har vi haft i uppgift att lära 300 barn att åka skidor och hitta sin snöglädje. Vi har haft mycket att göra och det var inte alltid lika lätt men det har varit otroligt lärorikt och roligt. Vi som har varit med och hållit i Alla På Snö är programmen Barn- och fritid, vård- och omsorg och Fyraåriga.

Innan vi skulle upp i backen för att lära barn att åka skidor fick vi genomgå en liten ledarutbildning om hur man är en bra ledare, vad man ska tänka på och lite tips om skidåkningen. Under den andra delen av utbildningen var vi i Vallåsen för att lättare kunna orientera oss under Alla På Snö-dagarna. De som aldrig hade åkt skidor innan fick också lära sig grunderna i skidåkning.
Ett par veckor senare åkte vi tillsammans upp till Vallåsen där Alla På Snö hölls i år. Det var med det samma snabba ryck för att hinna hämta ut utrustningen, få på pjäxorna, samla ihop våra olika grupper av ledare och organisera oss inför den första dagen. Det var inte lätt att få ordning på allting den första dagen men jag tycker att vi alla lyckades ganska bra.
Barnen var förväntansfulla, glada och en del var även lite rädda. Det är inte så konstigt att vara nervös inför något så adrenalinfyllt som alpin skidåkning!
Efter att barnen hade, med hjälp av ledarna, fått på sina pjäxor började vi med vår första samling som innehöll ett varmt välkomnande, uppvärmning med namnlekar och grunderna i skidåkning. Sedan var det dags att ge oss ut i den minsta barnbacken.
Det som var mest roligt med att lära barnen att åka skidor var att se dem utvecklas från att aldrig ha stått på ett par skidor till att vara hur duktiga som helst i den näst största backen.
Efter lunchen så var det upp i backen igen som gällde! Vissa barn ville bara åka mer och mer och mer, och för vissa barn föll det inte riktigt i smak. Självklart var det helt okej och då fick de leka i snön i pulkabacken tillsammans med en ledare.
Dagen avslutades med en samling med barnen och ledarna. Då frågade vi barnen hur dagen hade varit och vad de tyckte, sen hjälptes vi alla åt att lämna in utrustningen och till slut lämnade vi över barnen till nöjda lärare!
De två sista dagarna fungerade mycket bättre, det flöt på bra och vi blev mer och mer organiserade som ett team.

Allt som allt har det varit tre härliga dagar med mycket pedagogisk träning och glädje från framförallt barnen som var så tacksamma över att få prova på att åka skidor. Jag är väldigt nöjd och tacksam över att både fått chansen att åka skidor och fått möjligheten att utvecklas som pedagog. Ett stort tack till dem olika Alla På Snö-organisationerna för denna fantastiska upplevelse!
Jag vill även ge ett stort tack till de härliga eleverna på Fyraåriga programmet som jag har fått chansen att lära känna, så ett speciellt TACK till Sarah, Teres, Emelie, Diyar, Aby och Anders!

Information om Alla På Snö: Syftet med Alla På Snö är att alla barn oavsett bakgrund och förutsättningar ska få chans att prova på skidåkning. Alla På Snö arrangeras av Svenska skidförbundet tillsammans med Svenska Skidrådets olika organisationer bl.a. Friluftsfrämjandet, SLAO och olika kommuner och skolor. Alla På Snö startades 2009/2010 av Svenska skidrådet. KÄLLA: www.skidor.com

IMG_3948 IMG_3943 IMG_3960

Elevaktivitetsdagen 16 december – fortsättning…

Efter det första LAN:et som ägde rum på Vipan fredagen efter höstlovet vill nu EE-eleverna bjuda in till datorspel på elevaktivitetsdagen 16 december!

Välkomna till E-huset för att spela Heartstone eller LoL! Vi gör ett pass före lunch & ett pass efter lunch och man kan välja att bara delta på det ena passet, så att man hinner med fler aktiviteter på skolan den dagen. 

Vill du anmäla dig till datorspel? Kontakta Åsa Eriksson via meddelande på It’s Learning senast 9 december.

 

 

 

Den 16 december närmar sig….

… och då är det dags för elevaktivitetsdagen här på Vipan! Sedan ett par år tillbaka så samlas vi i gemensamma aktiviteter såsom pyssel, pepparkakshustillverkning och massor utav sportaktiviteter. I år bjuder VF-lärarna, genom Sebastian och Rolf, in till en volleyboll- och en pingisturnering.

Volleyboll

Vill du anmäla ett lag till Volleybollturneringen så kontakta Sebastian Karlström via meddelande på Its Learning! Har du inget eget lag, men ändå vill spela? Anmäl då dig själv så lottar vi in dig i ett lag!

Pingis

Vill du vara med i vår pingisturnering så anmäler du dig till Johan Nyman via meddelande på Its Learning!

Anmäl dig senast den 9 december till Sebastian (volleyboll) eller Johan (pingis)! Fina priser utlovas!

Förra året såg det bl.a. ut så här:

DSC_0113 DSC_0099 DSC_0121 DSC_0116